Публикации по теме «Календарно-тематический план» (721-740)

Познавательное развитие: 1. Познакомить детей с дорожными знаками (предупреждающими, запрещающими, информационно-указательными). 2. Продолжать закреплять и дополнять представления о некоторых правилах дорожного движения. 3. Воспитывать культуру поведения на улице и в транспорте. Речевое развитие: 1. Активизировать словарь детей по данной теме. 2. Развивать свободное общение взрослых и детей. 3. Продолжать развивать интерес детей к художественной и познавательной литературе. 4. Развивать умение внимательно и заинтересованно слушать рассказы.

Календарно - тематическое планирование в старшей группе на тему "Путешествие по карте России"расчитано на 1 неделю. 1. Закреплять и расширять знания детей о родном городе: название города, символы, основные достопримечательности (места отдыха горожан, кинотеатр, исторический памятник, Дворец культуры, спорта), основные предприятия города. 2. Познакомить с картой России. 3. Учить ориентироваться в пределах ближайшего к ДОО микрорайона и составлять простейшие планы. 4. Воспитывать чувство восхищения красотой родного города, любовь к нему, желание сделать его еще красивее.

Планирование предназначено для работы с обучающимися 6 класса в условиях дистанционного обучения

Первый год обучения. Группа №1 - понедельник, среда. Второй год обучения. Группа №2 - вторник, четверг, воскресенье. Группа №3-понедельник, четверг, пятница. Третий год обучения. Группа №4-вторник. пятница, воскресенье. Группа №5-понедельник, среда, пятница. Четвертый год. Группа №6- вторник, четверг, воскресенье.

Возраст 7-17 лет. Срок реализации 4 года. Группа №1- понедельник, среда. Группа №2- понедельник, вторник, четверг.

Календарно-тематическое планирование для 4 четверти при дистанционном обучении для 7 класса по физике по учебнику А.В Перышкин

Календарно-тематическое планирование для начальной школы

Овладение системой знаний о физическом совершенствовании человека, создание основы для формирования интереса к расширению и углублению знаний по истории развития физической культуры, спорта и олимпийского движения, освоение умений отбирать физические упражнения и регулировать физические нагрузки для самостоятельных систематических занятий с различной функциональной направленностью (оздоровительной, тренировочной, коррекционной, рекреативной и лечебной) с учетом индивидуальных возможностей и особенностей организма, планировать содержание этих занятий, включать их в режим учебного дня.

Основы социальной жизни, как коррекционный предмет, направлен на практическую подготовку обучающихся к самостоятельной жизни и труду, на формирование у них знаний и умений, способствующих социальной адаптации, на повышение уровня общего развития обучающихся.

В силу различных особенностей физического, интеллектуального, эмоционального развития дети испытывают трудности в осознании социальных явлений. В связи с этим программа учебного предмета «Окружающий социальный мир» позволяет планомерно формировать осмысленное восприятие социальной действительности и включаться на доступном уровне в жизнь общества.

Углубление сведений, раскрывающих причинные, следственные, временные и другие связи между объектами, явлениями и состояниями природы; формирование основы для изучения в дальнейшем предметов «Естествознание» и «География».

Цель программы заключается во всестороннем развитии личности обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в процессе приобщения к физической культуре, коррекции недостатков психофизического развития, расширении индивидуальных двигательных возможностей, социальной адаптации.

Календарно-тематическое планирование позволяет распределить весь учебный материал в соответствии с учебным планом и годовым графиком работы общеобразовательного учреждения. Цель - 1.Формирование у детей дошкольного возраста интереса к эстетической стороне окружающей действительности. 2. Удовлетворение потребности в самовыражении

Комплексно-тематическое планирование в компенсирующей группе для детей с ОВЗ (нарушение слуха) содержит темы по РСВ и ФП, Развитию речи и ФЭМП.

План развлечение на лето с 1 младшей группы - по старшей.

Возраст обучающихся 6-14 лет. Срок реализации 3 года. Группа №1-вторник, четверг, пятница. Группа №2-вторник, среда, пятница. Группа №3-понедельник, среда, пятница. Группа №4- вторник, четверг.

Создать условия для формирования представлений о Великой Отечественной войне (воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста) на основе уже имеющихся представлений о войне.

Специальность 35.02.04 Технология комплексной переработки древесины

Календарно-тематический план СМГ для обучающихся 1-4 классов

Календарно-тематический план на неделю в средней группе по лексической теме "Весна" . Планирование представлено по пяти областям, содержит в себе виды совместной деятельности педагога с дошкольниками и задачи к ним.